Giải SBT Vật lí 12 Kết nối tri thức Bài 8. Mô hình động học phân tử chất khí. Giải SBT Vật lí 12 Kết nối tri thức Bài 8. Mô hình động học phân tử chất khí
Để download tài liệu Giải SBT Vật lí 12 Kết nối tri thức Bài 8. Mô hình động học phân tử chất khí các bạn click vào nút TẢI VỀ bên trên.
📅 Ngày tải lên: 20/10/2024
📥 Tên file: giai sbt vat li 12 ket noi tri thuc bai 8, mo hinh dong hoc phan tu chat khi-55510-thuvienvatly.doc (425KB)
🔑 Chủ đề: giai sbt vat li 12 ket noi tri thuc bai 8 mo hinh dong hoc phan tu chat khi
Giải SBT Vật lí 12 Kết nối tri thức Bài 8. Mô hình động học phân tử chất khí
Câu 1:
Tính chất nào sau đây không phải của chất ở thể khí?
- (A) Khối lượng riêng rất nhỏ so với khi ở thể lỏng và rắn.
- (B) Hình dạng thay đổi theo bình chứa.
- (C) Gây áp suất lên thành bình chứa theo mọi hướng.
- (D) Các phân tử chuyển động hỗn loạn không ngừng và luôn tương tác với nhau.
Câu 2:
Tính chất nào sau đây không phải của phân tử khí lí tưởng?
- (A) Chuyển động hỗn loạn không ngừng.
- (B) Quỹ đạo chuyển động gồm những đoạn thẳng.
- (C) Khi va chạm với nhau thì động năng không được bảo toàn.
- (D) Được coi là các chất điểm.
Câu 3:
Đối với khí lí tưởng, có thể bỏ qua đại lượng nào sau đây?
- (A) Khối lượng của phân tử.
- (B) Tốc độ chuyển động của phân tử.
- (C) Kích thước của phân tử.
- (D) Cả ba đại lượng trên.
Câu 4:
Phân tử khí lí tưởng có
- (A) động năng bằng 0.
- (B) thế năng bằng 0.
- (C) động lượng bằng 0.
- (D) khối lượng bằng 0.
Câu 5:
Tại sao có thể dùng các định luật cơ học Newton đã học ở lớp 10 vào việc mô tả và xác định các định luật của chất khí lí tưởng?
Câu 6:
Ở cùng một nhiệt độ, các loại phân tử khí khác nhau trong không khí có chuyển động với cùng một tốc độ không? Tại sao?
Câu 7:
Một phân tử oxygen chuyển động trong một bình chứa hình cầu đường kính 0,10 m với tốc độ 400 m/s. Hãy ước tính số va chạm của phân tử này với thành bình trong mỗi giây. Coi tốc độ của phân tử là không đổi và phân tử không va chạm với các phân tử khác.
Câu 8:
Phương pháp mô hình và mô hình động học phân tử chất khí.
Đoạn văn sau đây tóm tắt phần trình bày về phương pháp mô hình trong SGK Vật lí 10 và giới thiệu tác dụng của phương pháp này:
Đây là phương pháp dùng mô hình để tìm hiểu các tính chất của vật thật. Các mô hình thường dùng là:
– Mô hình vật chất. Ví dụ, quả địa cầu là mô hình vật chất thu nhỏ của Trái Đất; hệ Mặt Trời là mô hình vật chất phóng to của mẫu nguyên tử Rutherford,...
– Mô hình lí thuyết. Ví dụ, chất điểm là mô hình lí thuyết của các vật có kích thước rất nhỏ so với khoảng cách giữa chúng, tia sáng là mô hình lí thuyết dùng để mô tả đường truyền của ánh sáng.
- Mô hình toán học. Ví dụ phương trình toán học s = vt là mô hình toán học của chuyển động thẳng đều.
Phương pháp mô hình không những có thể dùng để mô tả, giải thích các tính chất đã biết của vật thật mà còn có thể dùng để tiên đoán các tính chất chưa biết của vật thật.
Hãy dựa vào đoạn văn trên và các kiến thức đã học về chất khí để trả lời các câu hỏi sau:
1. Mô hình động học phân tử chất khí
A. là mô hình vật chất.
B. là mô hình lí thuyết.
C. là mô hình toán học.
D. có tính chất của tất cả các mô hình trên.
2. Nội dung câu nào dưới đây là đúng, sai?
| Nội dung | Đánh giá | |
| Đúng | Sai | |
| a) Trong mô hình khí lí tưởng, các phân tử được coi là các chất điểm chuyển động hỗn loạn không ngừng là dựa trên thí nghiệm về chuyển động Brown trong chất khí và giá trị rất nhỏ của khối lượng riêng chất khí. |
|
|
| b) Mô hình khí lí tưởng phản ảnh đầy đủ và chính xác các tính chất và định luật về chất khí. |
|
|
| c) Trong mô hình khí lí tưởng, người ta coi va chạm của các phân tử khí là đàn hồi vì ở trạng thái cân bằng nhiệt các phân tử vẫn không ngừng va chạm với nhau nhưng động năng trung bình của chúng không đổi tức nhiệt độ của khí không đổi. |
|
|
3. Hãy dựa vào mô hình động học phân tử chất khí để giải thích tại sao chất khí có thể gây áp suất lên thành bình chứa theo mọi hướng.
4. Hãy dựa vào mô hình động học phân tử chất khí để tiên đoán xem nếu giảm thể tích của bình chứa khí đi 2 lần thì áp suất chất khí tác dụng lên thành bình chứa sẽ tăng lên hoặc giảm đi bao nhiêu lần.
