Đồ thị li độ theo thời gian của chất điểm 1 (đường 1) và chất điểm 2 (đường 2) như hình vẽ, tốc độ cực đại của chất điểm 2 là 4πcm/s

TẢI VỀ (.doc)
Để download Câu trắc nghiệm này dạng file WORDS (.doc) các bạn click vào nút TẢI VỀ bên trên.

Câu hỏi

🗣️ Trần Thị Quang hỏi: Cho mình hỏi một câu Trắc nghiệm ôn thi THPT trong sách bài tập

Đồ thị li độ theo thời gian của chất điểm 1 (đường 1) và chất điểm 2 (đường 2) như hình vẽ, tốc độ cực đại của chất điểm 2 là 4πcm/s . Không kể thời điểm t = 0, thời điểm hai chất điểm có cùng li độ lần thứ 5 là

(A) 3,5s

(B) 3,25s

(C) 3,75s

(D) 4,0s

👩 Đánh giá của giáo viên: Câu này dễ, mức độ biết.

🔑 Chủ đề: de thi thu thptqg mon vat li moi nhat cuc hay co loi giai.

Câu trả lời hay nhất

🕵 Bạn Phạm Thị Phú trả lời:

Chọn câu (A): 3,5s

- Từ đồ thị, ta có: - Có hai cách giải bài toán như sau: + Cách 1: Từ đồ thị ta xác định được các dữ liệu như trên và thấy rằng: hai vật có cùng li độ lần thứ 4 khi  (khi qua vị trí cân bằng), lần thứ 5 hai vật có cùng li độ sau đó khoảng thời gian:  Nghĩa là hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3+0,5 = 3,5s + Cách 2: Hai vật có cùng li độ khi Vậy: Hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3,5s

- Từ đồ thị, ta có: - Có hai cách giải bài toán như sau: + Cách 1: Từ đồ thị ta xác định được các dữ liệu như trên và thấy rằng: hai vật có cùng li độ lần thứ 4 khi  (khi qua vị trí cân bằng), lần thứ 5 hai vật có cùng li độ sau đó khoảng thời gian:  Nghĩa là hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3+0,5 = 3,5s + Cách 2: Hai vật có cùng li độ khi Vậy: Hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3,5s

- Từ đồ thị, ta có: - Có hai cách giải bài toán như sau: + Cách 1: Từ đồ thị ta xác định được các dữ liệu như trên và thấy rằng: hai vật có cùng li độ lần thứ 4 khi  (khi qua vị trí cân bằng), lần thứ 5 hai vật có cùng li độ sau đó khoảng thời gian:  Nghĩa là hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3+0,5 = 3,5s + Cách 2: Hai vật có cùng li độ khi Vậy: Hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3,5s

- Từ đồ thị, ta có: - Có hai cách giải bài toán như sau: + Cách 1: Từ đồ thị ta xác định được các dữ liệu như trên và thấy rằng: hai vật có cùng li độ lần thứ 4 khi  (khi qua vị trí cân bằng), lần thứ 5 hai vật có cùng li độ sau đó khoảng thời gian:  Nghĩa là hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3+0,5 = 3,5s + Cách 2: Hai vật có cùng li độ khi Vậy: Hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3,5s

- Từ đồ thị, ta có: - Có hai cách giải bài toán như sau: + Cách 1: Từ đồ thị ta xác định được các dữ liệu như trên và thấy rằng: hai vật có cùng li độ lần thứ 4 khi  (khi qua vị trí cân bằng), lần thứ 5 hai vật có cùng li độ sau đó khoảng thời gian:  Nghĩa là hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3+0,5 = 3,5s + Cách 2: Hai vật có cùng li độ khi Vậy: Hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3,5s

- Từ đồ thị, ta có: - Có hai cách giải bài toán như sau: + Cách 1: Từ đồ thị ta xác định được các dữ liệu như trên và thấy rằng: hai vật có cùng li độ lần thứ 4 khi  (khi qua vị trí cân bằng), lần thứ 5 hai vật có cùng li độ sau đó khoảng thời gian:  Nghĩa là hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3+0,5 = 3,5s + Cách 2: Hai vật có cùng li độ khi Vậy: Hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3,5s

- Từ đồ thị, ta có: - Có hai cách giải bài toán như sau: + Cách 1: Từ đồ thị ta xác định được các dữ liệu như trên và thấy rằng: hai vật có cùng li độ lần thứ 4 khi  (khi qua vị trí cân bằng), lần thứ 5 hai vật có cùng li độ sau đó khoảng thời gian:  Nghĩa là hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3+0,5 = 3,5s + Cách 2: Hai vật có cùng li độ khi Vậy: Hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3,5s

- Từ đồ thị, ta có: - Có hai cách giải bài toán như sau: + Cách 1: Từ đồ thị ta xác định được các dữ liệu như trên và thấy rằng: hai vật có cùng li độ lần thứ 4 khi  (khi qua vị trí cân bằng), lần thứ 5 hai vật có cùng li độ sau đó khoảng thời gian:  Nghĩa là hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3+0,5 = 3,5s + Cách 2: Hai vật có cùng li độ khi Vậy: Hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3,5s

- Từ đồ thị, ta có: - Có hai cách giải bài toán như sau: + Cách 1: Từ đồ thị ta xác định được các dữ liệu như trên và thấy rằng: hai vật có cùng li độ lần thứ 4 khi  (khi qua vị trí cân bằng), lần thứ 5 hai vật có cùng li độ sau đó khoảng thời gian:  Nghĩa là hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3+0,5 = 3,5s + Cách 2: Hai vật có cùng li độ khi Vậy: Hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3,5s

- Từ đồ thị, ta có: - Có hai cách giải bài toán như sau: + Cách 1: Từ đồ thị ta xác định được các dữ liệu như trên và thấy rằng: hai vật có cùng li độ lần thứ 4 khi  (khi qua vị trí cân bằng), lần thứ 5 hai vật có cùng li độ sau đó khoảng thời gian:  Nghĩa là hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3+0,5 = 3,5s + Cách 2: Hai vật có cùng li độ khi Vậy: Hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3,5s

- Từ đồ thị, ta có: - Có hai cách giải bài toán như sau: + Cách 1: Từ đồ thị ta xác định được các dữ liệu như trên và thấy rằng: hai vật có cùng li độ lần thứ 4 khi  (khi qua vị trí cân bằng), lần thứ 5 hai vật có cùng li độ sau đó khoảng thời gian:  Nghĩa là hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3+0,5 = 3,5s + Cách 2: Hai vật có cùng li độ khi Vậy: Hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3,5s

- Từ đồ thị, ta có: - Có hai cách giải bài toán như sau: + Cách 1: Từ đồ thị ta xác định được các dữ liệu như trên và thấy rằng: hai vật có cùng li độ lần thứ 4 khi  (khi qua vị trí cân bằng), lần thứ 5 hai vật có cùng li độ sau đó khoảng thời gian:  Nghĩa là hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3+0,5 = 3,5s + Cách 2: Hai vật có cùng li độ khi Vậy: Hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3,5s

- Từ đồ thị, ta có: - Có hai cách giải bài toán như sau: + Cách 1: Từ đồ thị ta xác định được các dữ liệu như trên và thấy rằng: hai vật có cùng li độ lần thứ 4 khi  (khi qua vị trí cân bằng), lần thứ 5 hai vật có cùng li độ sau đó khoảng thời gian:  Nghĩa là hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3+0,5 = 3,5s + Cách 2: Hai vật có cùng li độ khi Vậy: Hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3,5s

- Từ đồ thị, ta có: - Có hai cách giải bài toán như sau: + Cách 1: Từ đồ thị ta xác định được các dữ liệu như trên và thấy rằng: hai vật có cùng li độ lần thứ 4 khi  (khi qua vị trí cân bằng), lần thứ 5 hai vật có cùng li độ sau đó khoảng thời gian:  Nghĩa là hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3+0,5 = 3,5s + Cách 2: Hai vật có cùng li độ khi Vậy: Hai vật có cùng li độ lần thứ 5 lúc: t = 3,5s

Chỉa sẻ
Câu trước | Câu kế tiếp
Các câu trả lời

👤 Bùi Hậu Anh viết:

Chọn C, 3,75s

👤 Phan Trí Minh viết:

Chọn D, 4,0s

👤 Trương Trọng Phúc viết:

Chọn B, 3,25s

👤 Đặng Khanh Minh viết:

Chọn A, 3,5s

➥ 🗣️ Trần Thị Quang trả lời: Cảm ơn bạn, câu này hình như có trong file doc này Đề thi thử THPTQG môn Vật Lí mới nhất cực hay có lời giải

👤 Trần Thị Đức viết:

Chọn A: 3,5s

Gửi bạn các file hữu ích đi kèm câu hỏi:

Sách Combo Tâm Lý Học Nghệ Thuật Giải Mã Hành Vi (az) + Thao Túng Tâm Lý Trong Giao Tiếp (1980)
Sách Combo Tâm Lý Học Nghệ Thuật Giải Mã Hành Vi (az) + Thao Túng Tâm Lý Trong Giao Tiếp (1980)
Sách tự học - pro S ôn thi lớp 12 Moonbook
Sách tự học - pro S ôn thi lớp 12 Moonbook
CHẤT

Làm thêm Trắc nghiệm ôn thi THPT

Với k ∈   Z, t rong hiện tượng giao thoa sóng, khi hai nguồn kết hợp cùng pha, những điểm trong miền giao thoa là cực tiểu giao thoa khi hiệu đường đi
Với k ∈   Z, t rong hiện tượng giao thoa sóng, khi hai nguồn kết hợp cùng pha, những điểm trong miền giao thoa là cực tiểu giao thoa khi hiệu đường đi
Một con lắc lò xo treo thẳng đứng dao động điều hòa với m = 200 g, k = 200 N/m và được tích điện q (q > 0). Tại thời điểm t = 0, vật đang ở vị trí cân
Một con lắc lò xo treo thẳng đứng dao động điều hòa với m = 200 g, k = 200 N/m và được tích điện q (q > 0). Tại thời điểm t = 0, vật đang ở vị trí cân
Theo mẫu nguyên tử Bo, mức năng lượng của trạng thái dừng thứ n của nguyên tử Hidro được xác định theo công thức En=-13n2eV(n=1;2;3...).   Gọi R1 là bán
Theo mẫu nguyên tử Bo, mức năng lượng của trạng thái dừng thứ n của nguyên tử Hidro được xác định theo công thức En=-13n2eV(n=1;2;3...).   Gọi R1 là bán
chọn đúng hoặc sai với mỗi ý a), b), c), d) Để làm tăng từ trường của một nam châm điện, cần:
chọn đúng hoặc sai với mỗi ý a), b), c), d) Để làm tăng từ trường của một nam châm điện, cần:
Ba dây dẫn thẳng dài song song có cường độ dòng điện I1; I2 và I3 chạy qua; I1; I3 cùng chiều và ngược chiều với I2. dây I1 và I2 cách nhau O1O2; I2 và I3
Ba dây dẫn thẳng dài song song có cường độ dòng điện I1; I2 và I3 chạy qua; I1; I3 cùng chiều và ngược chiều với I2. dây I1 và I2 cách nhau O1O2; I2 và I3
Các tần số có thể tạo sóng dừng trên sợi dây hai đầu cố định theo thứ tự tăng dần là f1, f2, f3, f4,…Tỉ số hai tần số liên tiếp bằng tỉ số
Các tần số có thể tạo sóng dừng trên sợi dây hai đầu cố định theo thứ tự tăng dần là f1, f2, f3, f4,…Tỉ số hai tần số liên tiếp bằng tỉ số