Đặt điện áp u=U0cosωt (U0 và ω không đổi) vào hai đầu mạch mắc nối tiếp gồm điện trở R, cuộn cảm thuần có độ tự cảm L, tụ điện có điện dung C thay đổi

Câu hỏi

🗣️ Nguyễn Thị Đức hỏi: Cho mình hỏi một câu Trắc nghiệm ôn thi THPT trong sách bài tập

(A)  $\frac{1}{{\mathrm{\varphi }}_1}+\frac{1}{{\mathrm{\varphi }}_2}=\frac{2}{{\mathrm{\varphi }}_0}$

(B)  ${\mathrm{\varphi }}_1+{\mathrm{\varphi }}_2=2{\mathrm{\varphi }}_0$

(C)  ${\mathrm{\varphi }}_1+{\mathrm{\varphi }}_2=\frac{{\mathrm{\varphi }}_0}{2}$

(D) ${{\mathrm{\varphi }}_1}^2+{{\mathrm{\varphi }}_2}^2={{\mathrm{\varphi }}_0}^2$

👩 Đánh giá của giáo viên: Câu này dễ, mức độ biết.

🔑 Chủ đề: de thi thu thpt quoc gia chuan cau truc cua bo giao duc mon vat li.

Câu trước | Câu kế tiếp

Các câu trả lời

👤 Phạm Minh Tấn viết:

Chọn C,  ${\mathrm{\varphi }}_1+{\mathrm{\varphi }}_2=\frac{{\mathrm{\varphi }}_0}{2}$

---

👤 Trần Khánh Văn viết:

Chọn D, ${{\mathrm{\varphi }}_1}^2+{{\mathrm{\varphi }}_2}^2={{\mathrm{\varphi }}_0}^2$

---

👤 Lê Anh Phi viết:

Chọn B,  ${\mathrm{\varphi }}_1+{\mathrm{\varphi }}_2=2{\mathrm{\varphi }}_0$

➥ 🗣️ Nguyễn Thị Đức trả lời: Cảm ơn bạn, câu này hình như có trong file pdf này ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN VẬT LÝ NĂM 2018 CỦA SỞ GIÁO DỤC TỈNH QUẢNG NAM

---

👤 Trần Văn Kỳ viết:

Chọn A,  $\frac{1}{{\mathrm{\varphi }}_1}+\frac{1}{{\mathrm{\varphi }}_2}=\frac{2}{{\mathrm{\varphi }}_0}$

---

👤 Hoàng Ngọc Thành viết:

Chọn B:  ${\mathrm{\varphi }}_1+{\mathrm{\varphi }}_2=2{\mathrm{\varphi }}_0$

Gửi bạn các file hữu ích đi kèm câu hỏi:

• ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN VẬT LÝ NĂM 2018 CỦA SỞ GIÁO DỤC TỈNH QUẢNG NAM (.pdf)
• ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN VẬT LÝ CỦA SỞ GIÁO DỤC TỈNH QUẢNG NAM (.doc)
• 2 ĐỀ THI THỬ MÔN VẬT LÍ THEO CẤU TRÚC CỦA BGD (.rar)
• ĐỀ + GIẢI CHI TIẾT THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN VẬT LÍ LẦN 3 (.doc)
• Đề thi + đáp án môn Vật lí Kì thi thử THPT quốc gia 2015 (.rar)
• ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN VẬT LÍ NĂM 2017 - THẦY LÊ QUÂN (.pdf)
• Kính hiển vi điện tử nhiệt độ thấp lần đầu tiên ‘nhìn thấy’ các nguyên tử
• Lạm dụng giáo án điện tử - Lợi bất cập hại