Logo Thư Viện Vật Lý
Banner Thư Viện Vật Lý

> > > Sổ kế hoạch giảng dạy vật lí 12

Sổ kế hoạch giảng dạy vật lí 12

* giang kim trung - 946 lượt tải

Chuyên mục: Giáo án Vật lý 12

Để download tài liệu Sổ kế hoạch giảng dạy vật lí 12 các bạn click vào nút download bên dưới.

Mời bạn truy cập vào kho download tài nguyên với thư viện giáo án điện tử, thư viện đề kiểm tra - trắc nghiệm và nhiều tài nguyên quý giá khác nữa.

Nếu bạn thích tài liệu Sổ kế hoạch giảng dạy vật lí 12 , click nút "Cảm ơn" hoặc "Thích" và chia sẻ cho bạn bè mình.

Hãy Đăng kí để nhận file mới qua email
Download reader Hướng dẫn

Đây là bản Word và là file của bạn Cẩm Tú đã được chỉnh sửa mong bạn thông cảm nhé!
► Like TVVL trên Facebook nhé!
Luong tu thu vi
Hỗ trợ  Upload
Thêm vào bộ sưu tập

Mã nhúng hiện file trên blog của bạn:

* Bạn muốn Viết công thức toán tại comment Facebook này, hãy đọc bài hướng dẫn tại đây: Cách gõ công thức toán trong Facebook
7 Đang tải...
Chia sẻ bởi: giang kim trung
Ngày cập nhật: 01/09/2016
Tags: Sổ kế hoạch giảng dạy, vật lí 12
Ngày chia sẻ:
Tác giả giang kim trung
Phiên bản 1.0
Kích thước: 46.68 Kb
Kiểu file: docx
Hãy đăng kí hoặc đăng nhập để tham gia bình luận

  • Tài liệu Sổ kế hoạch giảng dạy vật lí 12 là file được upload bởi thành viên của Thư Viện Vật Lý như đã trình bày trên. Cộng đồng Thư Viện Vật Lý hết sức cảm ơn tác giả đã chia sẻ tài liệu này.

    Rất mong các bạn đóng góp bằng cách upload file để kho tài liệu của chúng ta thêm phong phú.

Dưới đây là phần văn bản trích từ tài liệu

Chú ý:

- Có thể font chữ sẽ không hiển thị đúng, bạn nên click nút download để tải về máy đọc cho hoàn thiện.

- Download bộ font .VnTimes, VNI-Times đầy đủ nếu máy bạn chưa có đủ font tiếng Việt.

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH VĨNH PHÚC

SỔ

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

MÔN: VẬT LÍ KHỐI 12BAN: CƠ BẢN

Họ và tên giáo viên : Giang Kim Trung

Tổ chuyên môn : Lí – Hóa – Sinh

Trường : THPT Nguyễn Thị Giang

Huyện: Vĩnh Tường ; Tỉnh: Vĩnh Phúc

NĂM HỌC : 2015 - 2016

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG

Sổ kế hoạch giảng dạy là một phần tromg hồ sơ giảng dạy của giáo viên, giáo viên phải có trách nhiêm sử dụng và bảo quản tốt.

Đầu năm học, căn cứ vào kế hoạch nhà trường, nhiệm vụ giảng dạy được phân công và kết quả điều tra thực tế đối tượng học sinh, giáo viên bộ môn lập kế hoạch chi tiết công tác giảng dạy chuyên môn và ghi vào sổ kế hoạch giảng dạy.

Trong quá trình giảng dạy, giáo viên có thể điều chỉnh kế hoạch giảng dạy cho phù hợp với thực tế nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn và ghi bổ sung kịp thời vào sổ.

Tổ chuyên môn có trách nhiệm góp ý xây dựng kế hoạch giảng dạy của các tổ viên. Tổ trưởng chịu trách nhiệm kiểm tra, đôn đốc việc thực hiện theo đúng kế hoạch của từng cá nhân trong tổ.

Hiệu trưởng có kế hoạch kiểm tra định kì việc lập và thực hiện kế hoạch của giáo viên, kết hợp công tác kiểm tra này với kiểm tra đánh giá toàn diện giáo viên.

Khi lập kế hoạch giảng dạy giáo viên bộ môn cần chú ý các điểm sau:

Mối cuốn sổ KHGD chỉ dùng để lập kế hoạch giảng dạy cho một môn ở một ban của một khối lớp

Cần điều tra một cách chi tiết và chính xác và ghi vào bảng thống kê, từ đó đưa ra chỉ tiêu phấn đấu cho từng lớp. Đồng thời, giáo viên cũng phải chỉ ra cụ thể các đặc điểm về điều kiện khách quan và chủ quan có tác động đến chât lượng giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh khối lớp và từng lớp

Biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy phải bao gồm biện pháp chung đối với toàn khối và biện pháp riêng cho từng lơp ở học sinh nhằm đạt các chỉ tiêu về chuyên môn đặt ra

Kế hoạch giảng dạy từng chương, phần( đối với bộ môn có cấu trúc chương trình không theo chương) phải chỉ ra yêu cầu cơ bản về kiến thức, kĩ năng, về giáo dục đạo đức hướng nghiệp… đồng thời phải chỉ ra một cách đầy đủ phần chuẩn bị của thầy, của trò nhất là cơ sở vật chất cho thực hành và thí nghiệm…

Sau khi thực hiện kế hoạch giảng dạy mỗi chương ( phần) giáo viên cần đánh giá việc thực hiện các yêu cầu, rút ra các tồn tại và cách khắc phục, cũng như sáng kiến kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy.

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : VẬT LÍ KHỐI 12

Họ và tên giáo viên: Giang Kim Trung

Năm sinh: 25/09/1978 Năm vào ngành: 2006

Các nhiệm vụ được giao : Giảng dạy vật lí 12A1, 12A2, 11A4

Chủ nhiệm 12A2

--------------------------------

I- ĐIỀU TRA CƠ BẢN VÀ CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU

1. Thống kê kết quả điều tra và chỉ tiêu phấn đấu

Lớp

Sĩ số

Nữ

Diện

chính

sách

Hoàn

cảnh

đặc

biệt

Kết quả xếp loại

học tập bộ môn

năm học

2014-2015

Sách

giáo

khoa

hiện có

Chỉ tiêu phấn đấu

năm học 2014-2015

Học sinh giỏi

Học lực

G

K

TB

Y

Huyện

Tỉnh

Q.gia

G

K

TB

Y

12A1

17

0

12A2

12A4

2 . Những đặc điểm về điều kiện giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh:

a. Về giáo viên

* Thuận lợi :

- Cơ sở vật chất phục vụ công tác giảng dạy tương đối tốt

- Sở Giáo dục và đào tạo Vĩnh Phúc luôn tạo điều kiện để giáo viên được tham gia các lớp bồi dưỡng giáo viên thường xuyên

- Thư viện nhà trường cung cấp khá đầy đủ các sách tham khảo dành cho giáo viên

- Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện tốt nhất để giáo viên tiếp cận với các phòng học bộ môn và với thư viện nhà trường

* Khó khăn :

- Kiến thức nhiều và cao gây tâm lí căng thẳng cho các em

- Thu nhập chưa cao, giáo viên còn nhiều trăn trở cho cuộc sống vật chất nên chưa toàn

tâm, toàn ý cho công tác giảng dạy

- Điều kiện để hiện đại hoá công tác giảng dạy còn một số hạn chế

b. Về học sinh

- Có đầy đủ các loại sách giáo khoa và sách tham khảo

- Điều kiện cơ sở vật chất phục vụ học tập tương đối tốt

- Nhà trường triển khai khá tốt các lớp học chuyên đề, phụ đạo đáp ứng được nhu cầu học tập của một bộ phận học sinh

- Một bộ phận học sinh yêu thích và say mê môn vật lí

II. BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY, THỰC HIỆN CHỈ TIÊU CHUYÊN MÔN

Thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng giáo viên do Sở giáo dục đào tạo tổ chức

Có ý thức tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ thường xuyên

Thường xuyên trau dồi chuyên môn nghiệp vụ, trao đổi phương pháp giảng dạy với đồng nghiệp nhằm nâng cao chất lượng giảng day

Hưởng ứng phong trào “ Nói không với bệnh thành tích trong học tập và thi cử”

Đổi mới phương pháp đánh giá, kiểm tra chất lượng học tập

Thường xuyên dự giờ thăm lớp của đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm giảng dạy của đồng nghiệp

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....................................................................................................................................

.III. PHẦN BỔ SUNG CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁP

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….........................................................

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG THỨ : I

Tiêu đề : Chương I. DAO ĐỘNG CƠ

Từ tiết 1 đến tiết 11

Từ tuần thứ 1 đến tuần thứ 6Từ ngày 05/09 đến 15/10

Yêu cầu về kiến thức cơ bản

Yêu cầu về

rèn luyện

kĩ năng

Yêu cầu vận dụng vào đời sống kĩ thuật

Yêu cầu về giáo dục tư tưởng đạo đức lối sống

Kiến thức cần phụ đạo hoặc bồi dưỡng nâng cao

Chuẩn bị của thầy cô giáo

- Phát biểu được định nghĩa dao động điều hoà.

- Nêu được li độ, biên độ, tần số, chu kì, pha, pha ban đầu là gì.

- Nêu được quá trình biến đổi năng lượng trong dao động điều hoà.

- Viết được phương trình động lực học và phương trình dao động điều hoà của con lắc lò xo và con lắc đơn.

- Viết được công thức tính chu kì (hoặc tần số) dao động điều hoà của con lắc lò xo và con lắc đơn. Nêu được ứng dụng của con lắc đơn trong việc xác định gia tốc rơi tự do.

- Trình bày được nội dung của phương pháp giản đồ Fre-nen.

- Nêu được cách sử dụng phương pháp giản đồ Fre-nen để tổng hợp hai dao động điều hoà cùng tần số và cùng phương dao động.

- Nêu được dao động riêng, dao động tắt dần, dao động cưỡng bức là gì.

- Nêu được điều kiện để hiện tượng cộng hưởng xảy ra.

- Nêu được các đặc điểm của dao động tắt dần, dao động cưỡng bức, dao động duy trì.

- Giải được những bài toán đơn giản về dao động của con lắc lò xo và con lắc đơn.

- Biểu diễn được một dao động điều hoà bằng vectơ quay.

- Xác định chu kì dao động của con lắc đơn và gia tốc rơi tự do bằng thí nghiệm.

- Giải thích được các hiện tượng cộng hưởng trong đời sống

- Lối sống trong sáng lành mạnh

- Tư tưởng chính trị, đạo đức vững vàng

- Kiên trì, cần cù, chăm chỉ

- Bài toán tính chu kì , tính thời gian ngắn nhất của dao động điều hòa, con lắc lò xo

- Bài toán tính năng lượng của con lắc lò xo

- Bài toán viết phương trình dao động của con lắc lò xo

Đọc tài liệu tham khảo, soạn giáo án

Làm kế hoạch giảng dạy

Chuẩn bị đồ dùng dạy học

Chuẩn bị phương pháp giảng dạy

ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG

I .Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy:

1. Đã thực hiện tốt các yêu cầu:

………………………………………………………………

2. Tồn tại và nguyên nhân

……………………………………………………………...

3. Kết quả cụ thể: đạt y/c…chiếm…%, K_G…chiếm.....%

II. Những điểm cần bổ sung trong KHGD hoặc sáng kiến kinh nghiệm

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG THỨ : II

Tiêu đề : Chương II. SÓNG CƠ

Từ tiết 12 đến tiết 20

Từ tuần thứ 7 đến tuần thứ 10Từ ngày16/10 đến 05/11

Yêu cầu về kiến thức cơ bản

Yêu cầu về

rèn luyện

kĩ năng

Yêu cầu vận dụng vào đời sống kĩ thuật

Yêu cầu về giáo dục tư tưởng đạo đức lối sống

Kiến thức cần phụ đạo hoặc bồi dưỡng nâng cao

Chuẩn bị của thầy cô giáo

- Phát biểu được các định nghĩa về sóng cơ, sóng dọc, sóng ngang và nêu được ví dụ về sóng dọc, sóng ngang.

- Phát biểu được các định nghĩa về tốc độ truyền sóng, bước sóng, tần số sóng, biên độ sóng và năng lượng sóng.

- Nêu được sóng âm, âm thanh, hạ âm, siêu âm là gì.

- Nêu được cường độ âm và mức cường độ âm là gì và đơn vị đo mức cường độ âm.

- Nêu được ví dụ để minh hoạ cho khái niệm âm sắc. Trình bày được sơ lược về âm cơ bản, các hoạ âm.

- Nêu được các đặc trưng sinh lí (độ cao, độ to và âm sắc) và các đặc trưng vật lí (tần số, mức cường độ âm và các hoạ âm) của âm.

- Mô tả được hiện tượng giao thoa của hai sóng mặt nước và nêu được các điều kiện để có sự giao thoa của hai sóng.

- Mô tả được hiện tượng sóng dừng trên một sợi dây và nêu được điều kiện để khi đó có sóng dừng khi đó.

- Nêu được tác dụng của hộp cộng hưởng âm.

- Viết được phương trình sóng.

- Giải được các bài toán đơn giản về giao thoa và sóng dừng.

- Giải thích được sơ lược hiện tượng sóng dừng trên một sợi dây.

- Xác định được bước sóng hoặc tốc độ truyền âm bằng phương pháp sóng dừng.

- Làm được thí nghiệm về sự truyền song trên một sợi dây

- Giải thích được hiện tượng giao thoa, song dừng

- Vận dụng một cách khoa học ảnh hưởng của sóng âm trong đời sống

- Lối sống trong sáng lành mạnh

- Tư tưởng chính trị, đạo đức vững vàng

- Kiên trì, cần cù, chăm chỉ

- Phương trình sóng tổng hợp tại điểm M trong miền giao thoa

- Tính số cực đại, cực tiểu trên đoạn thẳng nối 2 nguồn

- Bài toán sóng dừng trên dây

- Bài toán sóng âm trên dây

Đọc tài liệu, soạn giáo án, chuẩn bị đồ dùng dạy học

Tham khảo các thông tin trực tuyến

Soạn giáo án điện tử

ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG

I .Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy:

1. Đã thực hiện tốt các yêu cầu:

………………………………………………………………

2. Tồn tại và nguyên nhân

……………………………………………………………...

3. Kết quả cụ thể: đạt y/c…chiếm…%, K_G…chiếm…

II. Những điểm cần bổ sung trong KHGD hoặc sáng kiến kinh nghiệm

……………………………………………………………..

…………………………………………………………….

………………………………………………………...

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG THỨ : III

Tiêu đề : Chương III. DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU

Từ tiết 21 đến tiết 34

Từ tuần thứ 11 đến tuần thứ 17Từ ngày 06/11 đến 25/12

Yêu cầu về kiến thức cơ bản

Yêu cầu về

rèn luyện

kĩ năng

Yêu cầu vận dụng vào đời sống kĩ thuật

Yêu cầu về giáo dục tư tưởng đạo đức lối sống

Kiến thức cần phụ đạo hoặc bồi dưỡng nâng cao

Chuẩn bị của thầy cô giáo

- Viết được biểu thức của cường độ dòng điện và điện áp tức thời.

- Phát biểu được định nghĩa và viết được công thức tính giá trị hiệu dụng của cường độ dòng điện, của điện áp.

- Viết được các công thức tính cảm kháng, dung kháng và tổng trở của đoạn mạch có R, L, C mắc nối tiếp và nêu được đơn vị đo các đại lượng này.

- Viết được các hệ thức của định luật Ôm đối với đoạn mạch RLC nối tiếp (đối với giá trị hiệu dụng và độ lệch pha).

- Viết được công thức tính công suất điện và công thức tính hệ số công suất của đoạn mạch RLC nối tiếp.

- Nêu được lí do tại sao cần phải tăng hệ số công suất ở nơi tiêu thụ điện.

- Nêu được những đặc điểm của đoạn mạch RLC nối tiếp khi xảy ra hiện tượng cộng hưởng điện.

- Vẽ được giản đồ Fre-nen cho đoạn mạch RLC nối tiếp.

- Giải được các bài tập đối với đoạn mạch RLC nối tiếp.

- Giải thích được nguyên tắc hoạt động của máy phát điện xoay chiều, động cơ điện xoay chiều ba pha và máy biến áp.

- Tiến hành được thí nghiệm để khảo sát đoạn mạch RLC nối tiếp.

- Vận dụng linh hoạt giản đồ Fre-nen để tính L, r của ống dây, điện dung C...

- Phân tích được hoạt động của máy phát điện xoay chiều bap ha, cách mắc mạch điện bap ha

-Phân tích được hoạt động của động cơ không đồng bộ, động cơ không đồng bộ ba pha

- Lối sống trong sáng lành mạnh

- Tư tưởng chính trị, đạo đức vững vàng

- Kiên trì, cần cù, chăm chỉ

- Viết biểu thức tức thời của u, i

- Tính tổng trở , độ lệch pha của mạch

Đọc tài liệu tham khảo, soạn giáo án

Chuẩn bị đồ dùng dạy học, giáo cụ trực quan

Chuẩn bị kế hoạch giảng dạy, giáo án

ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG

I .Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy:

1. Đã thực hiện tốt các yêu cầu:

………………………………………………………………

2. Tồn tại và nguyên nhân

……………………………………………………………...

3. Kết quả cụ thể: đạt y/c…chiếm…%, K_G…chiếm…

II. Những điểm cần bổ sung trong KHGD hoặc sáng kiến kinh nghiệm

……………………………………………………………..

………………………………………………………………

………………………………………………………..................

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG THỨ : IV

Tiêu đề : Chương IV. DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ

Từ tiết 35 đến tiết 40

Từ tuần thứ 17 đến tuần thứ 20Từ ngày 11/1 đến 31/1

Yêu cầu về kiến thức cơ bản

Yêu cầu về

rèn luyện

kĩ năng

Yêu cầu vận dụng vào đời sống kĩ thuật

Yêu cầu về giáo dục tư tưởng đạo đức lối sống

Kiến thức cần phụ đạo hoặc bồi dưỡng nâng cao

Chuẩn bị của thầy cô giáo

- Trình bày được cấu tạo và nêu được vai trò của tụ điện và cuộn cảm trong hoạt động của mạch dao động LC.

- Viết được công thức tính chu kì dao động riêng của mạch dao động LC.

- Nêu được dao động điện từ là gì.

- Nêu được năng lượng điện từ của mạch dao động LC là gì.

- Nêu được điện từ trường và sóng điện từ là gì.

- Nêu được các tính chất của sóng điện từ.

- Nêu được chức năng của từng khối trong sơ đồ khối của máy phát và của máy thu sóng vô tuyến điện đơn giản.

- Nêu được ứng dụng của sóng vô tuyến điện trong thông tin, liên lạc.

- Vẽ được sơ đồ khối của máy phát và máy thu sóng vô tuyến điện đơn giản.

- Vận dụng được công thức T = 2

.

- Giải thích hoạt động của máy phát thanh

- Giải thích hoạt động của điện thoại

- Lối sống trong sáng lành mạnh

- Tư tưởng chính trị, đạo đức vững vàng

- Kiên trì, cần cù, chăm chỉ

- Tính chu kì khi có tụ xoay

- Tính chu kì khi có L1 nt L2 , C1 nt C2, C1 // C2,

Đọc tài liệu tham khảo

Chuẩn bị đồ dùng , thiết bị dạy học

Chuẩn bị phương pháp giảng dạy

Soạn giáo án

ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG

I .Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy:

1. Đã thực hiện tốt các yêu cầu:

………………………………………………………………

2. Tồn tại và nguyên nhân

……………………………………………………………...

3. Kết quả cụ thể: đạt y/c…chiếm…%, K_G…chiếm…

II. Những điểm cần bổ sung trong KHGD hoặc sáng kiến kinh nghiệm

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………..................

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG THỨ : V

Tiêu đề : Chương V. SÓNG ÁNH SÁNG

Từ tiết 41 đến tiết 51

Từ tuần thứ 21 đến tuần thứ 26Từ ngày 01/2 đến 7/3

Yêu cầu về kiến thức cơ bản

Yêu cầu về

rèn luyện

kĩ năng

Yêu cầu vận dụng vào đời sống kĩ thuật

Yêu cầu về giáo dục tư tưởng đạo đức lối sống

Kiến thức cần phụ đạo hoặc bồi dưỡng nâng cao

Chuẩn bị của thầy cô giáo

- Mô tả được hiện tượng tán sắc ánh sáng qua lăng kính.

- Nêu được hiện tượng nhiễu xạ ánh sáng là gì.

- Trình bày được một thí nghiệm về giao thoa ánh sáng.

- Nêu được vân sáng, vân tối là kết quả của sự giao thoa ánh sáng.

- Nêu được điều kiện để xảy ra hiện tượng giao thoa ánh sáng.

- Nêu được hiện tượng giao thoa chứng tỏ ánh sáng có tính chất sóng và nêu được tư tưởng cơ bản của thuyết điện từ ánh sáng.

- Nêu được mỗi ánh sáng đơn sắc có một bước sóng xác định.

- Nêu được chiết suất của môi trường phụ thuộc vào bước sóng ánh sáng trong chân không.

- Nêu được quang phổ liên tục, quang phổ vạch phát xạ và hấp thụ là gì và đặc điểm chính của mỗi loại quang phổ này.

- Nêu được bản chất, các tính chất và công dụng của tia hồng ngoại, tia tử ngoại và tia X.

- Kể được tên của các vùng sóng điện từ kế tiếp nhau trong thang sóng điện từ theo bước sóng.

- Vận dụng được công thức i =

- Xác định được bước sóng ánh sáng theo phương pháp giao thoa bằng thí nghiệm.

- Giả thích tác dụng của tia hồng ngoại, tia tử ngoại, tia X

- Lối sống trong sáng lành mạnh

- Tư tưởng chính trị, đạo đức vững vàng

- Kiên trì, cần cù, chăm chỉ

- Tính vị trí vân tối, vân sang trong vùng giao thoa

- Giao thoa với ánh sáng phức tạp

Soạn giáo án điện tử

Đọc tài liệu, xử lí chọn lọc các thông tin đưa vào bài dạy

ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG

I .Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy:

1. Đã thực hiện tốt các yêu cầu:

………………………………………………………………

2. Tồn tại và nguyên nhân

……………………………………………………………...

3. Kết quả cụ thể: đạt y/c…chiếm…%, K_G…chiếm…

II. Những điểm cần bổ sung trong KHGD hoặc sáng kiến kinh nghiệm

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………..................

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG THỨ : VI

Tiêu đề : Chương VI. LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG

Từ tiết 52 đến tiết 58

Từ tuần thứ 26 đến tuần thứ 29Từ ngày 08/03 đến 17/4

Yêu cầu về kiến thức cơ bản

Yêu cầu về

rèn luyện

kĩ năng

Yêu cầu vận dụng vào đời sống kĩ thuật

Yêu cầu về giáo dục tư tưởng đạo đức lối sống

Kiến thức cần phụ đạo hoặc bồi dưỡng nâng cao

Chuẩn bị của thầy cô giáo

- Trình bày được thí nghiệm Héc về hiện tượng quang điện và nêu được hiện tượng quang điện là gì.

- Phát biểu được định luật về giới hạn quang điện.

- Nêu được nội dung cơ bản của thuyết lượng tử ánh sáng.

- Nêu được ánh sáng có lưỡng tính sóng - hạt.

- Nêu được hiện tượng quang điện trong là gì.

- Nêu được quang điện trở và pin quang điện là gì.

- Nêu được sự tạo thành quang phổ vạch phát xạ và hấp thụ của nguyên tử hiđrô.

- Nêu được sự phát quang là gì.

- Nêu được laze là gì và một số ứng dụng của laze.

Vận dụng được thuyết lượng tử ánh sáng để giải thích định luật về giới hạn quang điện.

- Giải thích được cơ chế hoạt động của kính tự động

- Giải thích hoạt động của pin mặt trời

- Giải thích cơ chế phát quang của một số chất

- Lối sống trong sáng lành mạnh

- Tư tưởng chính trị, đạo đức vững vàng

- Kiên trì, cần cù, chăm chỉ

- Bài tập hiện tượng quang điện ngoài

- Bài tập quang phổ của nguyên tử hiđrô

Đọc tài liệu tham khaỏ , chọn lọc các kiến thức nâng cao phù hợp với từng đối tượng học sinh.

ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG

I .Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy:

1. Đã thực hiện tốt các yêu cầu:

………………………………………………………………

2. Tồn tại và nguyên nhân

……………………………………………………………...

3. Kết quả cụ thể: đạt y/c…chiếm…%, K_G…chiếm…

II. Những điểm cần bổ sung trong KHGD hoặc sáng kiến kinh nghiệm

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………..................

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG THỨ : VII

Tiêu đề : Chương VII. HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ

Từ tiết 59 đến tiết 68

Từ tuần thứ 29 đến tuần thứ 34Từ ngày 18/04 đến 20/5

Yêu cầu về kiến thức cơ bản

Yêu cầu về

rèn luyện

kĩ năng

Yêu cầu vận dụng vào đời sống kĩ thuật

Yêu cầu về giáo dục tư tưởng đạo đức lối sống

Kiến thức cần phụ đạo hoặc bồi dưỡng nâng cao

Chuẩn bị của thầy cô giáo

- Nêu được lực hạt nhân là gì và các đặc điểm của lực hạt nhân.

- Viết được hệ thức Anh-xtanh giữa khối lượng và năng lượng.

- Nêu được độ hụt khối và năng lượng liên kết của hạt nhân là gì.

- Nêu được phản ứng hạt nhân là gì.

- Phát biểu được các định luật bảo toàn số khối, điện tích, động lượng và năng lượng toàn phần trong phản ứng hạt nhân.

- Nêu được hiện tượng phóng xạ là gì.

- Nêu được thành phần và bản chất của các tia phóng xạ.

- Viết được hệ thức của định luật phóng xạ.

- Nêu được một số ứng dụng của các đồng vị phóng xạ.

- Nêu được phản ứng phân hạch là gì.

- Nêu được phản ứng dây chuyền là gì và nêu được các điều kiện để phản ứng dây chuyền xảy ra.

- Nêu được phản ứng nhiệt hạch là gì và nêu được điều kiện để phản ứng nhiệt hạch xảy ra.

- Nêu được những ưu việt của năng lượng phản ứng nhiệt hạch.

Vận dụng được hệ thức của định luật phóng xạ để giải một số bài tập đơn giản.

- Giải thích một số hiện tượng phóng xạ trong tự nhiên

- Lối sống trong sáng lành mạnh

- Tư tưởng chính trị, đạo đức vững vàng

- Kiên trì, cần cù, chăm chỉ

- Tính khối lượng của chất phóng xạ sau thời gian t

- Tính chu kí bán rã

- Đọc tài liệu tham khảo, soạn giáo án

- Chuẩn bị hệ thống câu hỏi nêu vấn đề

- Chuẩn bị đồ dùng và phương tiện dạy học

- Chuẩn bị các đề kiểm tra, đánh giá chất lượng học sinh

ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG

I .Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy:

1. Đã thực hiện tốt các yêu cầu:

………………………………………………………………

2. Tồn tại và nguyên nhân

……………………………………………………………...

3. Kết quả cụ thể: đạt y/c…chiếm…%, K_G…chiếm…

II. Những điểm cần bổ sung trong KHGD hoặc sáng kiến kinh nghiệm

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………..................

PHẦN PHÊ DUYỆT KẾ HOẠCH VÀ KIỂM TRA CỦA LÃNH ĐẠO

Ngày tháng

Lần KT

Nhận xét

Ký tên,đóng dấu

Extension Thuvienvatly.com cho Chrome

Chúng tôi hiện có hơn 60 nghìn tài liệu để bạn tìm

File mới nhất

* Aircraft design
Ngày 14/10/2019
* Fundamental of aerodynamics
Ngày 14/10/2019
* Chủ đề 02. Mạch điện xoay chiều có một phần tử - Đặng Việt Hùng
Ngày 14/10/2019
* Full Đồ Thị Sóng Cơ 2019 _ 2020 - Chuẩn Kiến Thức Kỹ Năng
Ngày 14/10/2019
* Full Dạng Giải Chi Tiết - ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM - VẬT LÝ 10. Chuẩn cấu trúc năm 2019-2020
Ngày 14/10/2019
File mới upload

Ngày này hằng năm

* Chuyên đề sóng dừng. Phân loại các dạng bài tập có đáp án. Thầy Hoàng Sư Điểu. TP Huế
Ngày 17/10/2017
* Phân Dạng Chi Tiết - TĨNH HỌC - VẬT LÝ 10. Chuẩn cấu trúc năm 2019
Ngày 18/10/2018
* ĐỀ KIỂM TRA LỚP 12 LẦN 1 - Năm học 2013-2014
Ngày 23/10/2013
* ĐỀ KIỂM TRA LẦN 1 - Năm học 2013-2014
Ngày 19/10/2013
* Lực hấp dẫn 10NC
Ngày 17/10/2013
File mới upload

Được tải nhiều nhất tháng trước

File icon Đề THPT Chuyên Hà Tĩnh lần 5 năm 2016 (Có lời giải chi tiết)
3,401 lượt tải - 3,395 trong tháng
File icon ĐỀ THI THỬ THPTQG 2016 (SÁT CẤU TRÚC CỦA BỘ + ĐÁP ÁN)
2,100 lượt tải - 2,090 trong tháng
File icon Đề có cấu trúc 60%CB - 40%NC số 15 - có lời giải
2,333 lượt tải - 2,068 trong tháng
File icon THI THỬ THPT QUỐC GIA BÁM SÁT VỚI BỘ
1,895 lượt tải - 1,895 trong tháng
File icon ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA SÁT VỚI BỘ (CÓ ĐÁP ÁN)
1,879 lượt tải - 1,878 trong tháng
File download nhiều

ABC Trắc Nghiệm Vật Lý
Cầu vồng   |   Đăng nhập Đăng nhậpnew
Đang online (41)