[khác]

Lưu ý: Đây là diễn đàn của Thư Viện Vật Lý. Tài khoản ở Diễn Đàn Vật Lý khác với tài khoản ở trang chủ Thuvienvatly.com. Nếu chưa có tài khoản ở diễn đàn, bạn vui lòng tạo một tài khoản (chỉ mất khoảng 1 phút!!). Cảm ơn các bạn.

Yttrium – Những điều nên biết

Chị thắc mắc hình như ngudiem111 là sinh viên rồi phải ko? Ko biết em cần giải mấy phương trình toán này với mục đích gì? Nhưng chị bày cho em cách nè, em dùng phần mềm toán học bất kì, Mathematica chẳng hạn, đưa phương trình vào giải tìm nghiệm. Từ nghiệm tìm được, nếu em cần phân tích thành tích các thành phần để hướng dẫn cho học sinh thì cũng dễ dàng hơn.

Hồi xưa chị cũng dốt lắm, toàn đi cặm cụi tính mấy cái phương trình rồi tích phân loằng ngoằng, bây giờ thì hiểu là nên nhờ cái máy nó tính hộ kẻo nghiên cứu nhiều nó tẩu hỏa mất. 

câu 3 thì biến đổi mãi không ra, tiện các thầy giúp em câu 3 với

Báo cáo BQT, Nhung mới test thử, ko thấy chữ "chức danh" ở đâu.

Bổ sung:
nick name: Hồng Nhung
chức danh: Phụ huynh học sinh.

Có phải chứng minh như thế này ko?

D=i1 + i2 - A.

Với A ko đổi, i1 và i2>0. Dmin khi (i1+i2)min. Mà dùng bất đẳng thức cô si, hai số dương min khi i1=i2 --> r1=r2.

P/s: Với hai số dương a và b, , đẳng thức xảy ra khi a=b.

Trong cái hình của mình các đường gióng là nét đứt nhé. Quá trình 1-2 còn thêm cái mũi tên nữa, cho cái mũi tên vào ko làm sao group được hình tức quá bỏ nó đi. Quay lại sửa bài mà ko được nữa, nhờ Admin/Mod ghép bài hộ nếu thấy dài dòng. Cảm ơn Min/mod. 

V2 =1 lít mà . e nhớ là vẽ đẳng nhiệt phải đi qua gốc tọa độ  he trục P-V đúng k ạ  . nếu e làm như thế lại thấy có vấn đề ạ

Em nhầm, trong tọa độ (P,V) đường đẳng nhiệt là đường hypebol không đi qua gốc tọa độ nhé.
Vẽ giúp thầy trên kia 1 hình nhé, chắc nghỉ lễ bận đi chơi.

À, đơn vị áp suất là atm, thầy trò tự sửa với nhau đi nhé. Chắc vội để đi hội đây mà.

==>

tới đây em đặt ẩn phụ giải đi nhá mắt mờ rùi

Chỗ biểu thức, bị nhầm 1 chút, phải là 2(x+3). Nhắc thế kẻo mất công hì hục làm kết quả lại sai thì khổ thân.

Thời mình còn nhỏ, quê mình ko khuyến khích đi học. Mình đi học là gánh nặng của cả gia đình, hàng xóm gặp ai họ cũng nói. Mày ko biết thương bố mẹ à, con gái học lắm làm gì, học lắm chỉ tổ viết thư cho trai.

Hết cấp 2, bạn bè mình người bỏ học đi làm, người lấy chồng, một số vào cấp 3. Rồi đang học cấp 3 thì cũng bỏ dở dang nốt, còn lại một số nhỏ học tiếp. Mình bị các bạn "chê" là lười lao động, vịn cớ đi học để ko phải làm, chúng nó lúc nào cũng tự hào làm ruộng giỏi hơn mình. Một số bạn đi lao động bắt đầu kiếm ra tiền, và mình bị so sánh: Đấy, mày xem xem, cái A,B bằng tuổi mày nó kiếm ra tiền rồi đó, mày lúc nào cũng học học, học....sau này liệu có làm ra trò trống gì ko hay lại phá hoại.

Chưa bao giờ mình nghĩ là sẽ đỗ đại học, vì ở quê, chỉ làm lèo tèo vài bài tập SGK còn chưa hết. Nhưng mà hết cấp 3, cũng thi cho biết. Mình thi Sư Phạm, với hi vọng cái gì đó nếu đỗ có thể vớt vát vì sư phạm ko mất học phí. Chọn thi Lý vì lớp 12 cô chọn mình thi HSG môn Lý nên cũng bập bẹ được hơn các môn khác.

Đỗ đại học, bà mình cấm ko cho đi học, nhưng mẹ thì dứt khoát cho đi. Nói về cái ngày học đại học của mình thì dài lắm....sau khi ra trường và cho tới bây giờ, bản thân mình thay đổi hoàn toàn, từ suy nghĩ, cuộc sống rồi định hướng tương lai.

Quê mình sát nhập về Hà Nội, sự giàu lên nhanh chóng làm bản tính con người thay đổi. Con trai chỗ mình đứa thì đi tù vì nghiện, đứa đánh nhau, đứa thì bỏ làng đi lêu lổng, lông bông....chẳng còn lại mấy người. Tất cả chỉ vì mọi người ko hiểu biết.

Bây giờ, người ta cứ nói nhiều về giáo dục. Về tiêu cực, rồi lớp trẻ hư hỏng cũng đổ lỗi cho giáo dục. Rồi nói học hành chả được thêm cái gì vào đầu đâu, có chăng chỉ kiếm cái bằng cấp cho bằng xã hội. Đứa nào học kém cho ở nhà đi làm đỡ tốn tiền. Quan điểm của mình, em nào cũng phải học hết. Bởi mình nhận thấy được cách cư xử khác biệt giữa người có học và ít học, nhất là khi chúng trưởng thành và thậm chí theo suốt cuộc đời. Nên ai vào được đại học thì vào, ko thì cao đẳng, rồi trung học chuyên nghiệp. Miễn là theo hệ thống giáo dục có nhà trường quản lý, có bạn bè thầy cô. Bọn trẻ ko những học kiến thức còn học cách đối nhân xử thế, rồi biết dùng cái đầu để phân biệt cái đúng sai của xã hội, của sự phát triển. Phản đối quan điểm của SGD Vĩnh Phúc, nếu ko cho chúng đi học á, xã hội này loạn hết. (Dù bây giờ nó cũng đang sắp loạn rồi)

Nếu em học Đại cương, nghĩa là học toán cao cấp rồi. Phương trình (7) là phương trình vi phân tuyến tính bậc 2, hệ số là hằng số. Nghiệm của nó có dạng (3.3). Cái này là phương trình cơ bản rồi, chỉ cần nhớ nghiệm là được.

Em muốn xem nó giải ra sao thì tìm lại giáo trình toán cao cấp tập 3.

Cái bài này hơi dài, mà ta vừa dốt công thức toán học lại ko rảnh lắm nên đành chơi cái trò này vậy . Nếu chỗ nào ko hiểu thì lại chi tiết sau.






Em về coi lại mấy công thức về toán tử, Grad, Rot trong hệ tọa độ cầu thì mới hiểu được.

Hình ở file đính kèm nếu muốn Zoom to

Đề bài (23.4 SBT11 CB): Cho tứ diện đều ACDE, cạnh a đặt trong từ trường đều B có vectơ B song song với AC (hình vẽ file đính kèm). Tính từ thông qua mặt ADE.

Đáp án của SBT:

Gọi M là trung điểm AC. từ trường B vuông góc với EMD, do đó từ thông qua ADE chính là từ thông qua EMD, nghĩa là:


Nhung thắc mắc, trong công thức của từ thông: , liệu có bằng Sn.B theo đáp án của sách.

Nếu lấy:
Kết quả lại khác ở trên. Ko biết là sai ở chỗ nào, mong các thầy cô chỉ bảo giúp.  

Có thành viên tôi gửi tin nhắn trực tiếp rồi sau đó nhắc nhở ngay trên topic đang tham gia nhưng HS đó vẫn lờ đi
Có thành viên khác khi thấy tôi nhắc nhở "văn hóa cảm ơn" lại đăng ngay trong topic đó một câu trả lời với nội dung không lịch sự cho lắm !
Vậy việc BQT lo ngại  "văn hóa cảm ơn" đang dần mai một trong các em học sinh và thành viên của diễn đàn là có cơ sở . Hơn nữa chúng ta có rất nhiều GV tham gia diễn đàn này thì thử hỏi liệu khi một HS được giúp đỡ mà xem việc thầy ( cô ) hay bạn giúp đỡ mình là điều hiển nhiên thì ta có thể xem như không có gì xảy ra được không ? Liệu các GV có thể mặc nhiên thừa nhận tính cách đó trong cácHS mình đang giảng dạy được không ?

Có lẽ do Hồng Nhung ít tham gia diễn đàn nên ko biết được vấn đề trên. Nếu thầy Dương đã trao đổi như vậy thì Nhung ko ý kiến gì nữa.

P/s: Đồng ý với ý kiến của thầy Trần Nghiêm.

Trước hết, Hồng Nhung xin chân thành cảm ơn BQT, các thầy cô giáo và những đóng góp của thầy cô, các em học sinh trong thời gian qua, điều đó rất có ý nghĩa đối với Nhung và các em học sinh.

Thiết nghĩ, "văn hóa cảm ơn" là văn hóa có ở bất cứ Quốc Gia nào, bất cứ diễn đàn nào, ko riêng gì thư viện vật lý. Nhung nghĩ liệu có nên gọi nó là "Luật"? Phải chăng BQT lo ngại lời cảm ơn đang dần mai một trong các em học sinh và thành viên của diễn đàn?

Nhung nghĩ là ko đâu ạ? Đôi khi là các em ko để ý, hầu hết đó là thành viên mới. Một điều nữa thành viên mới thường ko đăng nhập (trừ khi cần hỏi bài), thành ra ko nhìn thấy chữ cảm ơn cũng như những bài viết được cảm ơn. Do đó có thể nghĩ rằng diễn đàn ko có chức năng này, hoặc do vô ý các em lướt qua.

Một diễn đàn học thuật, thành viên chủ yếu là thầy cô, các em học sinh được học chữ, học nghĩa mà chúng ta phải đề ra "luật cảm ơn" và biện pháp xử lý khi ko cảm ơn là nhắc nhở, rồi ban nick thì có làm cho người đọc suy nghĩ tới hai từ...."giáo dục"? Hơn nữa, ko phải thành viên nào cũng đọc phần "thông báo" khi viết bài.

Vì vậy, thay vì ban luật, tại sao BQT ko kèm theo nhắc nhở ở chữ kí, ví dụ:
Gặp bài viết vi phạm nội quy diễn đàn, vui lòng bấm nút "Than phiền" ở góc phải dưới mỗi bài viết.
Hãy nhấn nút "Cảm ơn" nếu bài thấy bài viết ý nghĩa.

Đại loại như thế chứ thôi chứ BQT chắc rành hơn Nhung vấn đề này.
Có bấy nhiêu ý kiến, mong BQT xem xét!

Thực tình là Nhung ở xa Sài Gòn quá, tết chắc đường đông nên nay ở nhà mới nhận được tạp chí. Cơ mà Nhung đã đi làm từ lâu rồi, má ở nhà bảo sao mày gửi cái này về địa chỉ nhà làm gì thế? 

Báo cáo là Hồng Nhung đã nhận được rồi. Xin cảm ơn BQT thuvienvatly và báo Vật lý tuổi trẻ.

Có chút xíu ý kiến về vấn đề của tin học như sau:

Diễn đàn vật lý là diễn đàn thiên về học thuật, tất nhiên, ngoài học còn phần vui chơi, giao lưu giữa thành viên. Nhưng mục đích chính chúng ta quan tâm tới vẫn là kiến thức.

Chúng ta cần thu hút thành viên, nhưng ko nên bằng cách biến nó thành forum "giải trí" như là tặng bài hát tin nhắn hàng tuần đại loại như tin học nêu, nếu ta có làm chắc chắn nó cũng ko thành công.

(tạm thế đi ngủ đã, hôm nào vào thảo luận tiếp).