[SKKN] Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học vật lí chương sóng cơ

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÒA BÌNH

163830026479500

TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG KIM BÔI

Nguyễn Thị Mai

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

“VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG TIẾT HỌC VẬT LÍ CHƯƠNG SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM”

KIM BÔI 2019

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan đề tài là công trình nghiên cứu của cá nhân tôi. Trong đề tài không có sự sao chép một cách bất hợp pháp từ các đề tài, luận văn hoặc công trình nghiên cứu khoa học của người khác. Mọi trích dẫn trực tiếp hoặc gián tiếp từ các nguồn tư liệu đều được ghi nhận trong các chú thích tham khảo và phần tài liệu tham khảo.

LỜI CẢM ƠN

Trước hết cho tôi gửi lời cảm ơn chân thành tới ban giám hiệu trường trung học phổ thông Kim Bôi, sở giáo dục đào tạo Hòa Bình đã tạo cơ hội cho tôi tham gia nghiên cứu đề tài.

Tôi xin cảm ơn tất cả đồng nghiệp trường trung học phổ thông Kim Bôi, bạn bè, người thân đã động viên và giúp đỡ tôi trong suốt thời gian thực hiện .

Tôi xin trân trọng cảm ơn hội đồng khoa học đã quan tâm đến đề tài. Chúng tôi xin tiếp thu tất cả các ý kiến nhận xét, góp ý của các đồng chí, bạn bè để đề tài này được hoàn thiện hơn và chúng tôi cũng có thêm kiến thức, kinh nghiệm.

Xin chân thành cảm ơn!

MỤC LỤC

PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ

1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI

2. MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI

PHẦN THỨ HAI: NỘI DUNG

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI

CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ

2.1. Thuận lợi

2.2. Khó khăn

CHƯƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP CỤ THỂ

3.1. Phương pháp – kĩ thuật dạy học tích cực

3.2. Vận dụng một số phương pháp – kĩ thuật ….

CHƯƠNG 4: HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU

PHÂN THỨ BA: KẾT LUẬN CHUNG VÀ ĐỀ XUẤT

1. Những đóng góp của đề tài

2. Những hạn chế

3. Hướng phát triển của đề tài

4. Đề xuất kiến nghị thực hiện

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1

1

2

3

3

4

4

4

5

5

8

36

37

37

37

37

37

39