Logo Thư Viện Vật Lý
Banner Thư Viện Vật Lý

> > > Ý kiến về câu hạt nhân trong Đề Đại học 2011 - Phùng Nhật Anh

Ý kiến về câu hạt nhân trong Đề Đại học 2011 - Phùng Nhật Anh

* Nhat Anh - 1,042 lượt tải

Chuyên mục: Đề thi THPT quốc gia chính thức môn Vật lý

Để download tài liệu Ý kiến về câu hạt nhân trong Đề Đại học 2011 - Phùng Nhật Anh các bạn click vào nút download bên dưới.

Mời bạn truy cập vào kho download tài nguyên với thư viện giáo án điện tử, thư viện đề kiểm tra - trắc nghiệm và nhiều tài nguyên quý giá khác nữa.

Nếu bạn thích tài liệu Ý kiến về câu hạt nhân trong Đề Đại học 2011 - Phùng Nhật Anh , click nút "Cảm ơn" hoặc "Thích" và chia sẻ cho bạn bè mình.

Hãy Đăng kí để nhận file mới qua email
Download reader Hướng dẫn

Mời bạn đọc thảo luận, góp ý. "Ý kiến về câu hạt nhân trong Đề Đại học 2011" - Phùng Nhật Anh


► Like TVVL trên Facebook nhé!
Luong tu thu vi
Hỗ trợ  Upload
Thêm vào bộ sưu tập

Mã nhúng hiện file trên blog của bạn:

* Bạn muốn Viết công thức toán tại comment Facebook này, hãy đọc bài hướng dẫn tại đây: Cách gõ công thức toán trong Facebook
3 Đang tải...
Chia sẻ bởi: Nhat Anh
Ngày cập nhật: 05/07/2011
Tags: Ý kiến về câu hạt nhân trong Đề Đại học 2011 - Phùng Nhật Anh
Ngày chia sẻ:
Tác giả Nhat Anh
Phiên bản 1.0
Kích thước: 221.14 Kb
Kiểu file: pdf

51 Bình luận

  • HỒ HOÀNG VIỆT (22-07-2011)
    bác đạt nói đúng ý .thấy chuyên đề bác viết toàn có vấn đề để nói ko ah .nhân đay mình cảm ơn bác nhiều lắm .
  • nguyen van dat (22-07-2011)
    Tôi nghĩ, những người hay bàn luận ở trên diễn đàn này, như tôi chẳng hạn, chưa chắc đã là giỏi. Tôi bàn luận vì tôi thấy có vấn đề để bàn luận, chứ không phải là để chứng tỏ điều gì cả.
  • HỒ HOÀNG VIỆT (22-07-2011)
    củng đồng ý với bác hạ vàng ấy .tớ thì củng đồng ý với bác biên .thi đại học thì phải bàn chứ .củng có người sai người đúng .đề năm nào chẳng sai nát cả .năm nay có khả quan tí
  • nguyen van dat (22-07-2011)
    Nói như bạn havang thì nên hiểu là: bàn luận làm chi cho mệt. Đúng sai là việc của bộ. Việc mình, mình làm.
  • HỒ HOÀNG VIỆT (22-07-2011)
    củng đồng ý với bác hạ vàng ấy .tớ thì củng đồng ý với bác biên .thi đại học thì phải bàn chứ .củng có người sai người đúng .đề năm nào chẳng sai nát cả .năm nay có khả quan tí
  • HỒ HOÀNG VIỆT (22-07-2011)
    củng đồng ý với bác hạ vàng ấy .tớ thì củng đồng ý với bác biên .thi đại học thì phải bàn chứ .củng có người sai người đúng .đề năm nào chẳng sai nát cả .năm nay có khả quan tí
  • Chu Van Bien (22-07-2011)
    Vấn đề là ở chỗ, quy chế tuyển sinh phải được thực hiện nghiêm túc! Tránh trường hợp "Mèo liếm cá thì đánh còn hổ vồ trâu thì lờ"
  • havang (13-07-2011)
    Ai cũng có kiến thức uyên thâm cả để đi bàn tán không ngớt vào những cái "đã rồi mà chẳng ảnh hưởng đến học sinh". Để làm gì? Để chứng tỏ ta vẫn đúng. Để chứng tỏ ta giỏi hơn những người khác. Thay vào đó, các bác làm thế nào để ôn luyện những dạng khó cho học sinh thì hay hơn. Học sinh cần các bác cho các đợt thi tiếp theo chứ không cần các bác liên tiếp moi sạn với những cái đã rồi. Thường thì con người ta mấy ai nhận thấy được cái sai của mình. Nên ta cứ luôn cho rằng ta là đúng!!!!!
  • havang (13-07-2011)
    Các bác cố gắng phấn đấu vào tổ ra đề thi để cho học sinh được nhờ :)
  • havang (13-07-2011)
    Ai cũng có kiến thức uyên thâm cả để đi bàn tán không ngớt vào những cái "đã rồi mà chẳng ảnh hưởng đến học sinh". Để làm gì? Để chứng tỏ ta vẫn đúng. Để chứng tỏ ta giỏi hơn những người khác. Thay vào đó, các bác làm thế nào để ôn luyện những dạng khó cho học sinh thì hay hơn. Học sinh cần các bác cho các đợt thi tiếp theo chứ không cần các bác liên tiếp moi sạn với những cái đã rồi. Thường thì con người ta mấy ai nhận thấy được cái sai của mình. Nên ta cứ luôn cho rằng ta là đúng!!!!!
  • Chu Van Bien (12-07-2011)
    Tất cả mọi người đều nhận thức được rằng, mọi phát biểu của họ trên các phương tiện truyền thông sẽ một phần nào đó phơi bày năng lực chuyên môn của chính họ. Tôi biết nếu mình nói sai chắc chắn các đồng nghiệp sẽ "phân ưu cùng gia quyến" và quan trọng nhất "ngày mai tôi phải bán bớt bàn ghế để mua gạo nuôi vợ con"
  • Cường Bùi (12-07-2011)
    Thạc sĩ Nguyễn Đức Lâm (Giáo viên Vật lý trường THPT chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội ) cho biết: “Tôi đã đọc câu 53 mã đề 817. Theo tôi, câu hỏi trên đã rất chặt chẽ. Theo đề bài, chúng ta cần chú ý đến dữ kiện “dao động nhỏ của con lắc”. Với dữ kiện này thì chu kỳ của con lắc sẽ không phụ thuộc vào biên độ. Như vậy, chúng ta có thể loại được phương án B”. Về trường hợp đặc biệt, theo ý kiến của một số chuyên gia: “Nếu trục không đi qua trọng tâm của vật rắn thì đáp án đúng là C nhưng nếu trục đi qua trọng tâm của vật rắn thì vật sẽ quay tròn đều và lúc đó sẽ không có đáp án để lựa chọn”, Thạc sĩ Nguyễn Đức Lâm cho rằng, nếu có dự kiện “dao động nhỏ của con lắc” sẽ không có trường hợp trên, vì trục quay của con lắc không thể dịch chuyển đến trọng tâm.
  • Cường Bùi (12-07-2011)
    Thầy Biên, Thầy Anh......Xem lại câu 53 mã đề 817 ở đây :"""http://tintuc.timnhanh.com/xa-hoi/giao-duc/20110706/35AB9A0F/Giao-vien-chuyen-DHSP-Ha-Noi-De-thi-Vat-ly-khong-sai.htm""""" Giáo viên chuyên ĐHSP Hà Nội: Đề thi Vật lý không sai! Thạc sĩ Nguyễn Đức Lâm – giáo viên Vật lý trường THPT chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội khẳng định đề thi Vật lý không sai như nhiều bạn đọc phản ánh.
  • nguyễn văn quân (10-07-2011)
    Bài toán này chỉ xét về tỷ lệ tốc độ các hạt, lại không tính được cụ thể tốc độ đó là bao nhiêu do đó không tính được động năng các hạt. Bài toán không xét về mặt năng lượng vì vậy các Thầy có thể cộng thêm năng lượng tia γ để thỏa mãn phản ứng tỏa năng lượng được không, nếu được thì đề bài không có vấn đề gì cả. Phần tranh luận trên diễn đàn về con lắc đơn dao động điều hòa trong thang máy theo tôi không nên khóa lại vì đọc ở đó ta cũng học hỏi được nhiều hơn.
  • Nhat Anh (10-07-2011)
    Tôi đồng ý vối thầy Biên là câu này không ổn. Bạn Quốc Phong nói tính ra W = 0 nếu lấy m gần bằng A (u). Tuy nhiên, người ta chỉ lấy gần đúng m gần bằng A (u) khi lập tỉ lệ thôi. Ví dụ tỉ lệ động năng trong câu này Kp/Kα = mα/mp = 4,0015/1,0073 gần bằng 4/1. Còn khi muốn biết phản ứng tỏa hay thu nl, ta phải dực vào khối lượng nghỉ chính xác của từng hạt nhân. Chúng ta cùng xem lại câu hạt nhân trong Đề ĐH 2010. Câu 40 - MĐ 485: Dùng một prôtôn có động năng 5,45 MeV bắn vào hạt nhân Be9đang đứng yên. Phản ứng tạo ra hạt nhân X và hạt α . Hạt α bay ra theo phương vuông góc với phương tới của prôtôn và có động năng 4 MeV. Khi tính động năng của các hạt, lấy khối lượng các hạt tính theo đơn vị khối lượng nguyên tử bằng số khối của chúng. Năng lượng tỏa ra trong các phản ứng này bằng A. 4,225 MeV B. 1,145 MeV $C. 2,125 MeV D. 3,125 MeV Khi dựa vào khối lượng nghỉ của các hạt nhân thì W cũng ra 2,125 MeV.
  • nguyen van dat (10-07-2011)
    Nếu để trả lời câu hỏi của HS như thầy Biên giả định, tôi sẽ nói đây là phản ứng tỏa năng lượng. Vì thực tế nó vậy.
  • nguyen van dat (10-07-2011)
    Giáo viên mình vẫn thường hay ra bài với những số liệu tùy hứng, ít khi bám vào thực tế. Có những đề bài yêu cầu tính đường kính dây điện, khi tính ra thì được 10cm. Có những đề bài cho chiết suất của một chất bằng 2,6.... Liệu thực tế có vậy không. Mặc dù về mặt kiến thức lí thuyết thì không sai. Nhưng những đề như vậy thì khó chấp nhận được. Câu hạt nhân này cũng vậy.
  • nguyen van dat (10-07-2011)
    Vấn đề ở đây là người ra đề đã không xem xét kỹ đến việc, hiện tượng xảy ra có phù hợp với các số liệu của các thí nghiệm hay không mà thôi.
  • nguyen van dat (10-07-2011)
    Tôi chỉ nói rằng, nếu đặt hai câu này độc lập với nhau, thì chẳng câu nào sai cả. Không sai vì trong nội bộ của từng câu chẳng có ý nào mâu thuẫn với nhau. Hs hoàn toàn tìm ra được kết quả bằng việc vận dụng các kiến thức đã học.
  • Chu Van Bien (09-07-2011)
    Nếu học sinh hỏi thầy Đạt, phản ứng đó tỏa hay thu thì thầy trả lời thế nào? - Chẳng nhẽ nói "tùy hứng của nó" à!
  • Chu Van Bien (09-07-2011)
    Theo tôi, câu này sai hoàn toàn! Không thể cùng 1 phản ứng hạt nhân lúc "THÍCH" thì tỏa năng lượng khi "BUỒN" thì lại thu. Không thể chấp nhận kiểu "nửa nạc, nửa mỡ" như thế được!
  • nguyen van dat (09-07-2011)
    Đề thi của Bộ trong hai năm liên tiếp đã mâu thuẫn nhau. Dù sao thì, về mặt kiến thức lí thuyết trong hai câu này, chẳng câu nào sai cả. Câu nào cũng đúng. Song, nếu là một đề thi tầm cỡ quốc gia, rất mong ban ra đề xem xét cẩn thận hơn. Sao cho đề thi không những kiểm tra được kiến thức, kĩ năng của hs mà còn phải phù hợp với thực nghiệm nữa.
  • nguyen van dat (09-07-2011)
    Câu này gián tiếp nói rằng: sự bắn phá hạt proton vào liti là phản ứng thu năng lượng.
  • nguyen van dat (09-07-2011)
    câu 4, mã đề 817 đại học năm 2011: Câu 4: Bắn một prôtôn vào hạt nhân 3Li7 đứng yên. Phản ứng tạo ra hai hạt nhân X giống nhau bay ra với cùng tốc độ và theo các phương hợp với phương tới của prôtôn các góc bằng nhau là 600. Lấy khối lượng của mỗi hạt nhân tính theo đơn vị u bằng số khối của nó. Tỉ số giữa tốc độ của prôtôn và tốc độ của hạt nhân X là A. 4. B.1/4 . C. 2. D. 1/2 .
  • nguyen van dat (09-07-2011)
    Câu này trực tiếp nói rằng sự bắn phá proton vào liti là phản ửng tỏa năng lượng.
  • nguyen van dat (09-07-2011)
    Câu 3, mã đề 572 đề cao đẳng năm 2010 như sau Câu 3: Dùng hạt prôtôn có động năng 1,6 MeV bắn vào hạt nhân liti ( 3Li7 ) đứng yên. Giả sử sau phản ứng thu được hai hạt giống nhau có cùng động năng và không kèm theo tia γ. Biết năng lượng toả ra của phản ứng là 17,4 MeV. Động năng của mỗi hạt sinh ra là A. 19,0 MeV. B. 15,8 MeV. C. 7,9 MeV. D. 9,5 MeV
  • NGUYỄN TRỌNG HÙNG (09-07-2011)
    Theo tôi thì sai sót này có thể bỏ qua. vì đây chỉ là bài tập tính toán lý thuyết, chưa phải bài tập tính toán thực nghiệm, nên không ảnh hưởng gì.
  • NGUYỄN TRỌNG HÙNG (09-07-2011)
    Qua bài này cũng phản ánh đúng 2 điều. Thứ nhất, giáo dục của ta còn nặng lý thuyết thiếu thực tế. Thứ hai phản ánh quy luật làm khoa học thực nghiệm nếu lý thuyết không phù hợp với kết quả thực nghiệm thì phải xem lại lý thuyêt, nếu lý thuyết đúng thì chúng ta phải xem lại quy trình thực nghiệm.
  • NGUYỄN TRỌNG HÙNG (09-07-2011)
    Qua bài này cũng phản ánh đúng 2 điều. Thứ nhất, giáo dục của ta còn nặng lý thuyết thiếu thực tế. Thứ hai phản ánh quy luật làm khoa học thực nghiệm nếu lý thuyết không phù hợp với kết quả thực nghiệm thì phải xem lại lý thuyêt, nếu lý thuyết đúng thì chúng ta phải xem lại quy trình thực nghiệm.
  • NGUYỄN TRỌNG HÙNG (09-07-2011)
    Theo tôi thì sai sót này có thể bỏ qua. vì đây chỉ là bài tập tính toán lý thuyết, chưa phải bài tập tính toán thực nghiệm, nên không ảnh hưởng gì.
  • Chu Van Bien (09-07-2011)
    Hãy đọc kĩ nhận xét của tôi về câu 30 nhé!Hãy đọc kĩ nhận xét của tôi về câu 30 nhé!
  • Chu Van Bien (09-07-2011)
    Hãy đọc kĩ nhận xét của tôi về câu 30 nhé!Hãy đọc kĩ nhận xét của tôi về câu 30 nhé!
  • Chu Van Bien (09-07-2011)
    Hãy đọc kĩ nhận xét của tôi về câu 30 nhé!Hãy đọc kĩ nhận xét của tôi về câu 30 nhé!
  • Chu Van Bien (09-07-2011)
    Đọc lại SGK đi nhé. Trang 276 sgk vl12 nâng cao:"phản ứng tỏa một năng lương bằng W dưới dạng động năng các hạt hoặc năng lượng của photon"
  • Hồ Viết lan (09-07-2011)
    Câu 30 mã đề 817 thầy Biên cho rằng vật có thể lăn có năng lượng chuyển động quay thì không ổn thầy ạ. Đề cho rõ vật nhỏ mà vật nhỏ thì ta chỉ xem là chất điểm( kể cả lý thuyết khi xét trong sách giáo khoa cũng vậy). Vì vậy đề hoàn toàn chính xác
  • Hồ Viết lan (09-07-2011)
    Đề ra không có gì sai!. Nhật Anh hãy đọc kỹ đề. khi đề cho khối lượng xấp xỉ số khối của chúng thì thầy lại lấy số liệu khối lượng trong sách để tính thì không sai khác sao được? Bạn HOHAIDAt nói đúng thực tế năng lượng phản ứng không chỉ là động năng của các hạt.
  • Chu Van Bien (09-07-2011)
    Năng lượng tỏa ra trực tiếp dưới dạng động năng các hạt sản phẩm và năng lượng phô tôn (nếu có). Lập luận của thầy Phùng Nhật Anh không sai vì theo đề ra sản phẩm của phản ứng chỉ có hai hạt X! Tôi đồng ý các số liệu có thể chênh lệch trong một phạm vi cho phép, tuy nhiên từ một phản ứng tỏa năng lượng trở thành phản ứng thu (quay ngoắt 180) là khó chấp nhận.
  • HOHAIDAT (08-07-2011)
    chào thầy Phùng nhật anh! em xem ý kiến của thầy về câu 4 mã đề 817. theo em đề không có gì sai cả. vì theo định luật bảo toàn năng lượng toàn phần thì kp + W = 2kx là không chính xác ( công thức đó chỉ đúng khi toàn bộ năng lượng tỏa ra đều chuyển hóa thành động năng của hạt nhân X còn trên thực tế thì còn có nhiệt lượng tỏa ra và một số dạng năng lượng khác nữa)
  • Đặng Văn Quyết (07-07-2011)
    Theo tôi những sai sót mà các thầy cô liệt kê trong đề thi TSĐH 2011 vừa rồi có thể bỏ qua và chấp nhận được vì không ảnh hưởng tới sự hiểu nhầm của học sinh. Khác với 1 câu về sóng cơ của đề thi tốt nghiệp 2008 hay 1 câu về dao động trong đề thi cao đẳng 2009 là sai thật. Sai về bản chất vật lý dẫn tới HS chọn phương án không đúng với đáp án và do đó ảnh hưởng đến kết quả thi tuyển của HS. Đề thi vật lý dài và tổ ra đề có lẽ cũng đã có gắng hết sức nên những sai sót đó có thể bỏ qua. Tôi thấy các thầy trên diễn đàn này giải đề thi cũng nhiều câu sai đấy thôi. Và những sai sót này có thể chấp nhận được vì do tính toán, thay số ....Ta cũng nên thông cảm cho ban ra đề thi chứ.
  • Cường Bùi (07-07-2011)
    Thầy Biên ơi , đề bài nói là vật m1 , m2 (thì đây là vật VẬT LÍ HS đã từng tiếp xúc trong phòng thí nghiệm rui )chứ không thể là vật bất kì nào cũng được .Nếu thầy đặt ra giả thuyết là vật cầu (có chuyển động lăn thì ko phải vất VẬT LÍ rùi ) ! Đề bài Còn có câu " bỏ qua mọi ma sát " đã nói lên tất cả , trong thực tế làm thế nào để loại trừ tối đa ma sát thì em kể ra cho thầy một phương án đấy ( ĐỆM KHÔNG KHÍ .....). Có nhất thiết phải tiểu tiết như vậy không thầy ? theo em câu 30 mã đề 817 là chuẩn và hay
  • ephoton (07-07-2011)
    Chao cac dong nghiep, May nay nay, toi rat quan tam den van de nay, xem van hoa cua nhung nguoi co trach nhiem ung xu nhu the nao, gio day khi co van ban tra loi cua ban ra de, Toi muon noi rang, hien nay trong XH chung ta ton tai 3 hanh vi pho bien, do la: [1. Thuat nguy bien; 2. Doi ngoai loi keo vo ve, doi noi khong ra gi; 3. Tho bi.], co le, Ban ra de dang co van dung hanh vi thu NHAT! (xin loi vi Toi dang di thuc tap tai vien han lam khoa hoc Nga, phan vien vung siberia nen go tieng Viet khong dau)
  • Chu Van Bien (07-07-2011)
    Thầy Hiếu:"Tôi chỉ trách ban ra đề là tại sao lại chú dẫn thêm định nghĩa con lắc vật lý làm gì, vừa dài, vừa gây tranh cãi." Đúng vậy! Theo quy chế hiện hành, đề thi không ra vào nội dung còn tranh cãi về mặt khoa học và có nhiều cách giải. Tổ ra đề trích dẫn nguyên văn sgk 2008 nhưng nó lại không hợp với sgk 2009! Kết luận tổ ra đề đã vi phạm quy chế tuyển sinh. Thầy Thiên Cường: "Ví dụ như : ta xuyên lỗ dọc theo đường kính của quả cầu , rồi cho dao động theo một trục có đệm không khí phù hợp ...v.v". Nếu đề ra nói như thầy thì còn gì bằng!!
  • Nguyễn Ngọc Hiếu (07-07-2011)
    Vật quay tròn thì không phải là con lắc nhưng vật quay tròn cũng không dao động. Kết hợp câu hỏi với câu dẫn thì đáp án là duy nhất. Tôi chỉ trách ban ra đề là tại sao lại chú dẫn thêm định nghĩa con lắc vật lý làm gì, vừa dài, vừa gây tranh cãi. "Dưới tác dụng của trọng lực, khi ma sát không đáng kể thì chu kỳ dao động nhỏ của con lắc vật lý ..." như thế vừa ngắn gọn, vừa kiểm tra kiến thức hs, hs phải biết con lắc vật lý là gì rồi
  • Nhat Anh (07-07-2011)
    Mời các bạn đọc thêm về câu hạt nhân trên báo người lao động sáng nay http://nld.com.vn/20110706103651962p0c1017/tranh-cai-ve-de-thi-mon-vat-ly-khong-can-dinh-chinh.htm
  • Cường Bùi (06-07-2011)
    Trên diễn đàn : (((http://giaoduc.net.vn/tuyen-sinh/63-dai-hoc/6599--vt-ly-thi-h-2011-2-cau-khong-thc-t.html))) Thầy Biên cho rằng Câu 30 (Mã đề 817) là không làm được trong thực tế ! Các bạn NGHĨ SAO ? Theo tôi : thí nghiệm cho bài toán vẫn tiến hành trên đệm không khí được (với vật m1 và m2 là vật ta vẫn thường làm trong phòng thí nghiệm ) Nếu là hai quả cầu ta cũng thực hiện được ! Ví dụ như : ta xuyên lỗ dọc theo đường kính của quả cầu , rồi cho dao động theo một trục có đệm không khí phù hợp ...v.v
  • nguyễn văn quân (06-07-2011)
    Có vật nào chuyển động quay tròn mà ta gọi nó là con lắc chưa?
  • Nguyễn Ngọc Hiếu (06-07-2011)
    tôi đồng tình với bộ GD về câu vật rắn vì trong đề nói rõ là chu kỳ dao động nhỏ, tức đã có dao động, không xét trường hợp không dao động. tôi cũng đồng tình với thầy Anh, đề ra như thế là thiếu thực tế. Mặc dù như thế có thể xem là không sai nhưng mà như thế thể hiện người ra đề không có "Tính thực tế" trong khi ra đề. Đối với vật lý hạt nhân mà không tra cứu kỹ số liệu thì dễ mắc sai lầm (ví dụ nếu cho tìm chu kỳ bán rã của một chất mà số liệu tìm được không trùng khớp với bất kỳ nguyên tố nào thì thật nực cười!!!!!)
  • Chu Van Bien (06-07-2011)
    Xem Bộ nói gì! http://tuyensinh.dantri.com.vn/c704/s704-495844/ban-ra-de-phan-hoi-ve-sai-sot-de-thi-vat-ly.htm
  • Trương Quốc Phong (06-07-2011)
    Tôi vừa đọc xong bài viết của thầy Phùng Nhật Anh và có một số nhận xét như sau: Thứ nhất: Thầy Anh tính ra năng lượng của phản ứng âm ( nghĩa là phản ứng thu năng lượng) thông qua định luật bảo toàn động lượng và định luật bảo toàn năng lượng toàn phần. Tôi thì tính ra W = 0 mà không cần phải áp dụng nhiều định luật như vậy. Câu "Lấy khối lượng của mỗi hạt nhân tính theo đơn vị u bằng số khối của nó" thì chắc chắn m(trước) = m(sau) nên W =[m(trước) = m(sau)]c2 = 0. Điều này vô lí!. Nhưng có hằng trăm bài toán có giải thiết như vậy ở trong sách tham khảo và trong nhiều đề thi thử của các trường pt. Thứ 2: Theo tôi, tất cả các bài tập đều có giả thiết. Ví dụ: Bỏ qua ma sát (điều này vô lí vì thực tế luôn có ma sát),bỏ qua điện trở trong, bỏ qua mất mát năng lượng của máy biến áp.v...v...Tất cả đều không đúng với thực tế. Còn việc giải bài tập là rèn luyện cho HS kĩ năng vận dụng những định luật đã học để giải quyết 1 vấn đề nào đó thông qua một bài toán cụ thể với rất nhiều giả thiết ( đã là giả thiết thì không đúng với thực tế). Kết luận: đề thi không sai!!!
  • Chu Van Bien (06-07-2011)
    Moi nguoi xem them: http://giaoduc.net.vn/tuyen-sinh/63-dai-hoc/6599--vt-ly-thi-h-2011-2-cau-khong-thc-t.html
  • march (06-07-2011)
    Cảm ơn thầy đã đưa ra vấn đề này để anh em cùng trao đổi. Giờ có thời gian ngồi "soi" lại đề thi để đánh giá tính khoa học của đề thi cũng là việc cần làm. Câu này nếu thuần tuý bảo toàn động lượng thì không vấn đề gì. nhưng nó có liên quan đến năng lượng phản ứng. Chúng ta trao đổi và đợi BGD trả lời ra sao
  • Tài liệu Ý kiến về câu hạt nhân trong Đề Đại học 2011 - Phùng Nhật Anh là file được upload bởi thành viên của Thư Viện Vật Lý như đã trình bày trên. Cộng đồng Thư Viện Vật Lý hết sức cảm ơn tác giả đã chia sẻ tài liệu này.

    Rất mong các bạn đóng góp bằng cách upload file để kho tài liệu của chúng ta thêm phong phú.
Extension Thuvienvatly.com cho Chrome

Chúng tôi hiện có hơn 60 nghìn tài liệu để bạn tìm

File mới nhất

* Aircraft design
Ngày 14/10/2019
* Fundamental of aerodynamics
Ngày 14/10/2019
* Chủ đề 02. Mạch điện xoay chiều có một phần tử - Đặng Việt Hùng
Ngày 14/10/2019
* Full Đồ Thị Sóng Cơ 2019 _ 2020 - Chuẩn Kiến Thức Kỹ Năng
Ngày 14/10/2019
* Full Dạng Giải Chi Tiết - ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM - VẬT LÝ 10. Chuẩn cấu trúc năm 2019-2020
Ngày 14/10/2019
File mới upload

Ngày này hằng năm

* ĐỀ KIỂM TRA LỚP 12 LẦN 1 - Năm học 2013-2014
Ngày 23/10/2013
* FULL BÀI TẬP LỰC HẤP DẪN - LỰC ĐÀN HỒI
Ngày 22/10/2018
* Đề Thi HSG Tỉnh Hải Phòng 2014 - 2015
Ngày 23/10/2016
* Lực hấp dẫn 10NC
Ngày 17/10/2013
* FULL CỰC TRỊ LIÊN QUAN ĐẾN R THAY ĐỔI - GIẢI CHI TIẾT
Ngày 19/10/2018
File mới upload

Được tải nhiều nhất tháng trước

File icon Đề THPT Chuyên Hà Tĩnh lần 5 năm 2016 (Có lời giải chi tiết)
3,401 lượt tải - 3,395 trong tháng
File icon ĐỀ THI THỬ THPTQG 2016 (SÁT CẤU TRÚC CỦA BỘ + ĐÁP ÁN)
2,100 lượt tải - 2,090 trong tháng
File icon Đề có cấu trúc 60%CB - 40%NC số 15 - có lời giải
2,333 lượt tải - 2,068 trong tháng
File icon THI THỬ THPT QUỐC GIA BÁM SÁT VỚI BỘ
1,895 lượt tải - 1,895 trong tháng
File icon ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA SÁT VỚI BỘ (CÓ ĐÁP ÁN)
1,879 lượt tải - 1,878 trong tháng
File download nhiều

ABC Trắc Nghiệm Vật Lý
Cầu vồng   |   Đăng nhập Đăng nhậpnew
Đang online (37)